“不要擔心🌧🁞，”盧平教授鎮定地說，因為有幾個同學被嚇得后退幾步，“🛢🞇💀那邊有一🕷🎍🏸個幻形怪。”
大多數同學的確在擔心有🞔📸事發生，納威驚恐地看了♈🆗🏭盧平教授一眼，還有西莫憂慮地🕷🎍🏸看著還在嘎嘎響的門。
“幻形怪喜歡黑暗的💚💚💛空間，”盧平教授說，“在衣柜里，床下的空隙，水槽下面的廚柜——我曾在我祖父的鐘里見過，而這只是昨天才🍩拿到的，我問校長是否可以讓我拿來給三年級學生上實踐😡課。”
“🌅☕因此，我們首先要問自己，什么是幻形怪。”
赫🌅☕敏舉起手，“它是💚💚💛會變形的，”她說，“一定變成它認為最能嚇倒我們的東西。”
“讓我來更仔細地🞵😝講講，”盧平教授說，赫敏睜大眼睛，“所以，幻形怪在黑暗時并沒有什么特定的形狀的，他還不知道什么形狀才能嚇到門外那邊的人，沒有人知道幻形怪在單獨🎫的時候是什么形狀的，但是一旦把他放出來，他立即就能變成最能嚇倒我們的形狀了。”
“那意味著，”盧平教🄓☮授故意不理會納威驚慌的樣子說，“我們開始前比起幻形怪🕷🎍🏸有一大⚋🏳🞈優勢，你看出來了嗎，哈利？”
哈利正想跟他🍢身邊的赫敏回答這問🇿題，但是赫敏正在拍打她腳下的球，一幅茫然的樣😞🂠🐉子，但是哈利想試一試。
“嗯——因為我們人太多，它不知道怎樣的形狀才最👣💼恐🄤⛊怖🐀☔⚭？”
“非常正確，”盧平教授說，而赫敏放下手，有點失望的樣子，“當你要對付一只幻形怪的時候，最好找一🍵個伴，他會糊途的，該用什么形狀呢，一具無頭🇩🛒🛴的尸體還是吃人的蛞蝓呢？我曾見過一只幻形怪犯了一個大錯——他想同時嚇倒兩個人而變成半條蛞蝓，誰知一點都不恐怖。”
“戰勝幻形怪有一個很簡單的方法，但是要求意志力，🄤⛊你知道🜕，幻形怪最怕的就是笑，你要努力去想一些📰🞢🕹你認為很搞笑的東西的形狀。”
“我們先用魔🍢杖來實驗🄓☮一下，🂊🍅請跟著我……雷得克路斯！”
“雷得克路斯！”全班一同說。
“好，”盧平教授說，“很好，但🇿那只是很容易的一步。你們都知道，就這一句是不夠的。而這里就需要你了🂽🔎，納威。”
那衣柜又搖了一下，雖然沒有納威搖得厲害，他正像走向地獄般地向前走來🝾🐳。
“對了，納威，”盧平🄓☮教授說，“首先，請你把你最怕的🐀☔⚭東西講出來。”