一整個🕇🇡🚃晚🟢🞱上💺,斐鈞都想不明白小丫頭為什么羞嗒嗒地跑了，說的那句話又是……什么意思？

    他說的有什么不對嗎？

    可是事實就💺是這樣的，女孩兒的心思,男🗭孩兒多半不懂。

    等到他們懂了的時候，大概也就是修成正果的時候了，可是，🗠無論是斐鈞，還是陳語菲，對于“愛情”，還沒有真正得到“啟蒙”。

    就像小時候，你覺得🙾這朵花很好看,想要這朵⛏花。🍬🋋🗴

    可是,也許很多很多年之后，🔒你長得了,你終于明白，你為什么覺得這朵花好看，你也可以找到這朵花身上的優點。

    因🅼🋷🞁為你知道,你覺得這朵花好看，是你喜歡這朵花的某某某一種，或形狀,或顏色，或其他的，又或是全部。

    兩個小孩兒總是一起寫作業，所以，一起寫🄐☓⚥語⛏文作業，也一起寫數學作業……現在兩個人都只剩下美術作業。

    斐鈞給自己畫了👾🎡💬一個大象，畫得精致完美,栩栩如生。

    他給陳語菲畫了一頭小豬豬🏲🞀👃，略顯粗糙，但是很可愛，相對來說，這個🔉⚘👪畫風……也是比較符合小丫👡🊙頭的。

    “她總是覺得美術作業，誰畫什么都一樣，其實她哪里知道，美術老師🔉⚘👪的眼睛可是很精的，肯定會看出來。”

    但是他這么畫，老師應該看不出來。

    翌日，交🟢🞱作業的時候🙾，下半堂課，老師在快速地改作業。

    沒有發現，還給陳🙮語菲批了一個大大的紅字：“優”🞀👅。

    起初，斐鈞以為小丫頭會高興，就像上一次，她的數學作業有100分一樣，可是，出乎👚🉜🈋意料的，小丫頭瞅著那個“優”字好一會兒，長長地嘆氣：“哎！這不是屬于我的榮譽！”

    斐鈞：？？