周末下午四點的校園咖啡廳🖥🔫和秋日余暉一樣清冷，學生大多有更好的去處，還留在這里的多半是為了課程作業或者社團任務。
“🖍……所以安老師才是這組爭議作品的真正原創者。”
最后一🗈個音節落下，夏時予收聲看向宋延🁕🅧🈸霆，像是上課回答🖗完問題后緊張等待老師點評的學生。
盡管宋延霆看出了對方的心不在焉，卻🏡說不出一句不好。夏時🌊♂予做起事🍷🌰來比他還要細致得多。
他一開始就注意到，夏時予🖥🔫傳給自己看的文件，和他用來展示🌊♂的那份有著細微的不⛅😂同。
聽夏時予闡述時，宋🝁☮延霆滑動鼠標滾輪，發現圖文并茂的報🖗告里夾雜著部分斜體字，后面無一例外跟了腳注。
那些都是🆠🐹設計專業內的常見術語，夏時予怕他不明白，不僅加了標注，還整🁮理了一份索引目錄，并且把他可😌⛤🜘能問到的內容都補充了上去。
先不提后面的🟏🜇⛫舉證思🝁☮路，光看這些準備工作就能看出用心。
他是外行人，但學科之間是🖥🔫有相通性的，如果要他來做一份類似的專🆙🐁業報告，同時達到體系明晰、要點突出、排版也讓人覺得很舒服的要🁐🄹求，依然不是一件簡單的事。
“做得不錯。”宋延霆客觀地評價道，見夏時予嘴角微微牽動，露出一🍷🌰個稱不上是笑容的表情。
夏時予忽然想起另一個細節，下意識轉向宋延霆的電腦🌠🀣，要去握鼠標，“對了，我把文件里的矢量圖—🌱—”
被宋延霆🆠🐹不咸不淡地看了一眼，他的手局促地停在半空，仿佛是被人當場抓住的小偷。
“我可以用一下鼠標嗎？”夏時予轉開🏡🏡視線，假裝⛌🙀沒見到宋延霆眼中的譏誚。
或許是已經麻了，那一瞬間他還在冷靜地想，在宋延霆看來，這樣刻意的身體🔷🅎🅗接📍觸也會被歸結為追求小女孩的手段吧？
“可以。”宋延霆抽回手才說。
夏時予本身嗓音清🏍😴🅧亮，這時聽著卻悶悶的，像是故意壓低了，透著股謹小慎微的不安感，🏡🛦🞬“我把矢量圖替換為標量圖了，所以你沒有安裝那些軟件也可以看，但效果沒這么好。”