“鴿鴿你記住了嗎？”師師特別找李想確認，⛛🛊有沒有記住打人是不對的這句話？老實🕾🏐交代哦，不要騙人哦。
李想無奈地說“記住了，你放心吧。”
師師欣慰地嘻嘻笑了笑，竇竇則飛快地瞄了他一眼，皺著眉頭揪了揪癢癢的嬰兒肥，哼，她才👘不相信李大象的話呢，每次都說記住啦，但是每次還是揍她！！！
她可不能上當吖，她今天不想挨揍吖，所以她這個時候選擇🀟♫乖乖的不🅊🄶🂅做聲。
“你們剛才都說會彈鋼琴？是哥哥教的嗎？”金丹妮轉移話題，不想再聊什么🉤小肚子的話題了。
“是媽媽教的。”竇竇介🉃🄬🀩紹道，“我的媽媽超級厲害，她會彈好多鋼🅊🄶🂅琴。”
師師補充說“我的鴿鴿也教啦。”
金丹妮知道李想會彈鋼琴，還很厲害，以為小姐妹倆的鋼琴是他教的，沒想😷過🉤會是媽媽教的，從來不知道媽媽會彈鋼琴，這樣看的話，很可能李想的鋼琴也是媽媽教的。
“你們媽媽彈鋼琴一定很厲害吧？”
這句話問🐮🃍🖝對了，小姐妹倆爭🛆先恐后地夸獎小園媽媽，特🏖別熱情啊。
李🁔🅠🇼想就納悶了，在家里小🉃🄬🀩園媽媽揍竇竇揍的次數比他多的多，寒假的時候還拿著一把黃色的塑料玩具鏟子要鏟她，把她攆的鬼哭狼嚎，但小孩子怎么就這么選擇性健忘呢？？？只記得媽媽的好，卻把他宣傳成兇惡的哥哥？
小園媽媽到底是怎么做到的？是不是有什么訣竅🚾？下次要請教請教啊，小妹妹現在正處在人生觀、世界觀和價值觀形成的階段，一定要記住哥哥的好，不能心里總裝著👿🎧哥哥的壞，這樣不好，不利于小李家今后的團結🏑和諧。
其實，李想幾乎沒怎🍬么揍過李🁴🍟竇😍⛰🞆竇，偶爾幾次也只是做做樣子而已。
但就是這偶爾幾次被小朋友記住了，到外面巴拉巴拉講，說的好像他在家專😷門找小孩子麻煩似的，吳有勝小朋友有次竟然想找他麻煩，替竇竇出頭。
也有可能大家對“揍”的概念理解不一樣，對小朋友來說，李想把竇竇拎過來拎過去也是揍⛧🜮🅣，但李想從來不認為這是揍。
金丹妮意識到媽🇬🛧媽是一個熱門話題，小朋友很喜歡聽，所以主動展開話題。