秦國公秦峰，化身校長，又是主講老師。
他在堂上那么一站，果然有教授風采。
而堂下，賈詡、龐🅻🜥統、典韋、許褚這些人都是學生，規格那🗳☁★叫🕚🏌一個高，不比后世中央學校差。
學生虛心受教的時候，秦老師就🔳🄬🀨說了，“游擊戰的🜲🆉🍭根本🛳☸在于什么？誰來說說？”
眾將面面相覷，他們就去看班上的尖子🐰🃢🙡生，也就是軍師。想來軍師應該屬于好學生，一定能夠回答出老師的問題。
龐統不負眾望，舉手。
秦老師就示意他來回答。
龐統起身，恭敬一禮，🂲💭🕃隨后侃侃而談，最后道：“綜上所述，學生認為，游擊戰根本在于對地形地理的運用，以及對敵人情報的掌握。”
有道理。眾將一陣點頭。
“錯。”誰知秦峰只給了一個字的評價。
有道理。眾將又一陣點頭。
龐統就有些蒙圈，自古以🜙來，所有的兵法戰術的制定，其根本就是對地形地理的運用，以及對敵人情報的掌握，沒有這些根本就制定不出來戰略戰術。所以龐統認定百變不離其宗，就說了出來。
龐統急忙道：“老師教我。”
秦峰教導道：“你說的這些，是其他🛍兵法的根本，但其實，也不是🙨這些兵法的根本。”
眾將就蒙圈了。
老賈詡道：“老師，根本在于什么？”