周五下午，在石城的廣場上，中🃎學🙇數千學生正站成方隊，等💙候著校外體驗課的開始。
街🃳🛺♴道上，車輛飛馳而過，此時，正站在兩個人，朝這🔳邊望來。
這兩個人正是剛剛從怪博士的實驗室回來的陳冬🄰🁌和燕語。
馮科的實驗數據出來了，他給龍玲打了電話。龍玲猶豫半天，還是將這🗉🙲個讓她失落的消息，告訴了🃨🚔陳冬。
陳冬告訴馮科，周日上午，他將離開石城，希望他能將穿越💙的時間，🅻準確地定位到2010年10月。
陳冬的穿越計劃，讓馮科很驚訝。他愣愣地看著🄰🁌陳冬，半晌才⛈問：“龍兄，原來你想用時間傳輸機回到過去？”
燕語笑道：“馮科，如果我們不想回到過去，讓你研究時間傳⛈輸機有什么🅻🝟用？”
馮科摸摸腦袋，說：“那倒🀠♴🌧也是，看你們為什么要回到2010年，那時候別說你們，我想連你們的父母都沒有出生？我以為你們只是想重溫兒時的記憶，回到童年時代呢。”
陳冬想了想，張張嘴，他本想將自己的真實身份說出來，又一想：算了，自己還是怎么來，怎么走，盡量不擾亂未來社會的生活秩序。“是🐲這樣的，我們想……既然穿越一次，就去陳大英雄生活的時代看看。”燕語說。
“明白了，原來你們也崇拜陳大英雄，想親眼去看看，那好，只是，我得提醒你們，我的時間傳輸機是只能去，不能回，😁也就是說，我還沒有研究出回收裝置，到時候……”馮科剛說到這里，燕語擺擺手：“沒🗺事的，我們不怪你，我們既然想穿越到2010年，就做好了不回來的心理準備。”
離開🅕🆞🐨怪博士的實驗室，陳冬和燕語順著🕂📍街道😥慢慢地走著。
雖然，對他們來說，這💗是個陌生的城市，但是，臨走之前，他們也想好好地看上一眼。
林立的樓房，寬廣的街道，以及豪華的小📮車，處🄰🁌處都可以看到⛈高科技元素。
廣場的條形顯示屏吸引了兩人。顯示屏上打出了字幕，顯示石城中學的學生們要在🎸廣場出🔔發，開始一下午的課外體驗。
再看廣場的正中，標🛟🝪志下面，石菲已菲已經走上臺去，拿著擴音的裝置，開始講話。
2065年的學🎲🕄校，已經將社會教育和人文教育🄰🁌放在了第一位，也就是說，知識和素質并重。