“就是今天在考場上您提到過的問題，關于抬指過高的問題。”🅱🐥
“我已經發現這個問題了🌲🂽🔐，但是一直不知道該怎么解決。”
“所以我想問問您，如何練習糾正。”
方小魚拿著筆，一臉期待的看著秦鍵。
“這個
啊。”
秦鍵看🍼著眼前一副準備記錄的模樣，沒有第一時間說什么🍏。☎
“你等一等。”
他略微思索了片刻，頓時覺得頭有點大了。
方小魚的問題他明白，但是🚫🚫這個問題要細糾起來，那👋實在是太過龐大。
關于‘高🗠抬指是否要練習，或者說在彈琴后期是否需要糾正高🚖抬指用貼鍵來😸🆊替代’，這個問題簡直是鋼琴自誕生以來在鋼琴史上最有爭議的撕逼話題。
只能說，都要掌握，不但都要掌握📁🗻，而且必須靈活掌握🉠🈫🁐，然后根據具體作品的具體樂段，最后具體到視某個音型樂句來判斷應🈨🀳🀺該怎么處理。
就拿肖邦快速作品而言，如果演奏者用高抬指的方式來演奏，那大拇指難控的發力就變🌜⛦🜩成了一🖠🔂個隱藏🖨的定時炸彈。
只要演奏者一個不留神，大拇指在不該出現的重音的地方‘噹！’的出現一個重音。🎊
那整個樂句的流動性勢必會遭到破壞，從而便無法🂌🍙詮釋出肖邦作品中的自然流暢。
但是高臺指的練習在學琴🌲🂽🔐初期又是需要被強調的，這能更好的在一開始培養練習者的手指獨立性和乃至手臂到手腕到手指的力量協調。