大隊長啪嗒啪嗒抽著旱煙，其他知青目光炯炯地看著云初：啥章📁🗹程啊？他們咋不知道？
但這會兒有眼色的人都知道這是云初⛏在給他們補窟窿，所以也壓根不🔷敢詢問，只能用眼神示意：🇨啥章程啊？
云初：“……”
一窩傻蛋。
大隊長思考半天，決定還是吃了。
再怎么裹著毒藥，好歹也是個蜜瓜啊。
見大隊長上鉤，🈖♹云初就簡單講述了一下😀♽自己的設想：
“一呢，我們可以在這幾天對班級里的學生做語數英的考試檢測，了解班上學🟗🝕生的知識掌握情況；等到教學一月后，再進行一次總的考試，把兩次的試卷收集起來同時歸納總結形成一份對比報告。報告中要確保我們小河鄉小學的老師是有真才實學的，學生們的進步是🜧🄡⚮能用肉眼看得見的。”
“二呢，我們對比分析一下公社小學⛏和小河鄉大隊小學之間的差異，羅列好兩者間的優劣勢，同時在報告中闡明一下我們小河鄉小學后期要開展的工作。報告要送到公社主管教育的領導手上，尋求領導的支持。”
“三呢，我們可以寫多份有關小河鄉大隊加強教育相關的文章送到縣里、省里的報社去，要是能上呢，公社的領導受到🐹🄮上級表揚自然更關注我們的教學情況；要是上不了也不要緊，要讓公社的領導看到我們的決心。”
“做好這三件事，再去尋求領導的幫助，爭📥取讓小河鄉小學成為公社二小，這事要是成了，附近幾個⛩🝃大隊的孩子還怕他們不來上學嗎？”
大隊長聽著聽著神色凝重起來。
“云初啊，你再說細點……我咋聽得這么熱血🟃🚢🕀沸騰呢……”
云初：“……”
--
聽了云初的這🃴份設想🍑，大隊👩長驚喜得直拍大腿。