全場比賽，舊金山49人幾乎🐞🀿沒有什么機會，進攻端和防守端被全面壓制。
但對于陸恪來說，收獲卻不僅僅🅂🃱只是六檔進攻的上場時🐔間而已，這場比賽成為了他觀摩實戰、演🔙繹戰術的最好載體。
進入球隊僅僅第三天，戰術手冊僅僅翻了三分之二——只是翻閱，不是理解，更不要說吃透和運🔙用了。🟂🚕📏陸恪必須充分利用所有時間，盡快地適應職業四分衛的工作，戰術手冊將是最基礎也最重要的第🚵🗫🞨一步。
于是，陸恪坐在板凳之上，開始觀察每一檔進攻，不僅僅是49人的，還有圣徒的，然后結合戰術手冊，進行理解，并且運用。有些戰術沒有理解的，那么他就記下這一檔進攻的比賽時間，準備回去之后，觀看比賽錄像，再進行進一🙨步分析。
不僅如此，基普和吉姆商量進攻戰術的時候，陸恪也積極主動地站在后方，側耳傾聽，隨后再觀看球隊的實際戰術運用，🏽🟣真正地以職業球員的視角，全盤推翻重來，重新審視戰術、重新安排戰術、重新解🖸讀戰術。
比賽，開始變得有趣起來。
當比賽終止的哨聲響起時，陸恪沒有注意到比分板的數字，也沒有注意到科林的表現，而是意猶未盡地在腦海里回放著整場比賽，并且迫不及待地想要回去翻閱戰術手冊🃏🖯🃏🖯，🜵開始學習和重溫。
為什么新秀四分衛站在球⛥🜡🃬場之上，可能會手足無措？為什么新秀球員在戰術執行方面，可能會漏洞百出？為什么人人都說nfl的戰術完爆ncaa？為什么新秀🁣🇨🛅賽季，球隊往往傾向于給新秀球員留下更多學習時間？
真正地進入季前賽之后，真正地以替補球員的🐖⛝身份觀摩比賽之后，陸恪終于窺見了冰山一角。
兩萬多🂆🌢🀰種戰術，這就好像象棋或者圍棋一般，成千上萬種戰術排列組合，博弈成為一種藝術；但橄欖球又更進一步，精神的博弈，還有身體的對抗，只有同時🌙⛈😚運轉起來、同時調動起來，并且帶領著自己的千軍萬馬，取得比賽的勝🟕🝀利。
在正式開球之前，戰術布置過程中，四分衛的任務可以分成😳🅞🇨簡單的三個部分。
第一🐠🁐部分，指揮進攻鋒線，閱讀防守組的陣型、預判防守組的走勢，然后針對性地安排進攻鋒線。對于傳統口🜌袋四分衛來說，這是他們的必備技🂧👍能，因為進攻鋒線就是口袋保護的屏障，他們需要更多的觀察時間和傳球時間。
像佩頓-曼寧、德魯-布里斯這樣的傳球大師，往往可以通過戰術的切換和改變，調/教出一條出色的進攻鋒線，給自己提供更多保護。至于那些普通的四分衛，就只能自祈多福了，希望球隊能夠拼湊出一條頂☸🄉🞻尖的進攻⛊😫鋒線。
第二部分，指揮接球球員，包括外接手、近端鋒和跑衛，⚪🔋不同的戰術組合，球員的跑動路線🃡都是不同🈪🁉的。球門路線、旗桿路線、邊線路線、中間空檔、交叉跑動，這所有的跑動路線都有豐富的搭配組合。
簡單舉例，球門路線。外接手🐞🀿啟動之中，率先前沖十碼，然后朝著球門的方向內切，在球門門框對應的區域內部跑動，等待接球。這只是最基礎的一條路線，具體執行還可以區分為短傳、中傳和長傳，以及其他球員的搭配掩⚃🎪📹護，還有互相拆擋等等。
第三部分，協調進攻鋒線和接球球員的戰術分配。不同戰術之中🆏，球員們的分配任務都是不同的，四分衛需要對整個進攻體系有著清👾晰的認識，然后做出🁯正確而恰當的安排。